【核心提示】

　　●辦好思政課，關系到以中國式現代化全面推進強國建設、民族復興偉業，關系到黨和人民事業發展后繼有人這個根本大計

　　●更好推動新時代思政課建設內涵式發展，必須堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，對標培育時代新人的要求，創新思政教育內容和方式方法

　　●守正創新不斷推動思政課建設內涵式發展，關鍵在抓落實，抓落實必須抓重點，只有抓住關鍵問題和關鍵環節推進重點突破，才能帶動全面落實

　　□劉雪峰

　　習近平總書記近日對學校思政課建設作出重要指示強調，要始終堅持馬克思主義指導地位，以中國特色社會主義取得的舉世矚目成就為內容支撐，以中華優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化為力量根基，把道理講深講透講活，守正創新推動思政課建設內涵式發展，不斷提高思政課的針對性和吸引力。這一重要指示，為我們在新的歷史起點上不斷推動學校思政課建設內涵式發展、開創新時代思政教育新局面提供了根本遵循、注入了強大動力。

思政課建設必須有新氣象新作為

　　思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，辦好思政課，不僅直接關系大中小學校學生個人的成長、成人、成才、成功，同時也關系到學校教育的方向、取向、導向，關系到以中國式現代化全面推進強國建設、民族復興偉業，關系到黨和人民事業發展后繼有人這個根本大計。緊扣新時代新征程新使命，各級黨委（黨組）要把思政課建設擺上重要議程，各級各類學校要自覺擔起主體責任，不斷開創新時代思政教育新局面，努力培養更多讓黨放心、愛國奉獻、擔當民族復興重任的時代新人。要進一步深刻認識守正創新推動思政課建設內涵式發展的重大意義，切實對標對表、提高站位，從“為黨育人、為國育才”的戰略高度，以毫不松懈的思想自覺、毫不動搖的政治自覺、毫不遲疑的理論自覺、毫不遲緩的行動自覺，切實增強守正創新推動思政課建設內涵式發展的自覺性、主動性、積極性和使命感、責任感、緊迫感。

　　學校思政教育是學生全面發展的重要基石，是引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的關鍵所在。培養具有愛國情懷、責任擔當和民族復興意識的時代新人，是教育工作者的重要任務。思政教育不僅僅是傳授知識，更是培養人的靈魂。新征程上，要不斷創新思政教育的方式方法，使其更加貼近學生實際，更加符合時代要求。推動思政教育創新發展，就要適應社會的變化和需求，與時俱進運用新的理念、方法、手段，使思政教育更加富有成效，更好發揮其引導、塑造和凝聚的重要作用。

　　“敬教勸學，建國之大本；興賢育才，為政之先務。” 教育是民族振興、社會進步的重要基石,是功在當代、利在千秋的德政工程。各級教育部門及廣大思政課教師應牢記使命擔當，勇于作為，把握好思政課的“學”“術”“道”，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。思政課教師要勇于投入思政課改革創新偉大實踐，讓教學內容跟上新時代，不斷提高自身能力水平，踐行好傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。要牢牢把握教育的政治屬性、戰略屬性、民生屬性，把思政課建設作為黨領導教育工作的重中之重，以新時代黨的創新理論為引領，立足新時代偉大實踐，不斷推動思政課改革創新。

　　面對新形勢新任務，思政課建設必須有新氣象新作為，不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。要充分發揮新時代的偉大成就的教育激勵作用，豐富思政課教學內容，講好新時代故事，引導學生感悟黨的創新理論的實踐偉力。要適應新形勢新任務新要求，不斷更新教學內容，做到常講常新。要立足黨的創新理論、扎根偉大實踐，把問題講清楚講透徹。在思政課堂上，要用情懷打動學生、用理論啟發學生、用實踐帶動學生，達到情理交融、真學真懂、真信真用的效果。

用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人

　　當前，國際局勢正在發生深刻變化，黨和國家各項事業發展面臨的形勢日益復雜，需要完成的任務十分艱巨。在此背景下，更好推動新時代思政課建設守正創新、內涵式發展，必須堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，對標培育時代新人的要求，創新思政教育內容和方式方法，深刻把握“兩個大局”之間的內在聯系，辯證認識國內外發展大勢，錨定培養擔當民族復興大任的時代新人這個目標，將學生的成長成才放在黨和國家工作大局中來謀劃和推進。

　　守正創新推動思政課建設內涵式發展，需要深刻把握“八個相統一”。習近平總書記明確提出推動思政課改革創新要堅持政治性和學理性相統一，堅持價值性和知識性相統一，堅持建設性和批判性相統一，堅持理論性和實踐性相統一，堅持統一性和多樣性相統一，堅持主導性和主體性相統一，堅持灌輸性和啟發性相統一，堅持顯性教育和隱性教育相統一。這“八個相統一”，是思政課建設長期以來形成的一系列規律性認識和成功經驗的科學概括，是推動思政課改革創新的重要原則。堅持“八個相統一”、理直氣壯開好思政課，就要結合思政課的教學實際，創新方式方法，讓思政課有親和力、吸引力、感染力，讓學生喜聞樂見、受益無窮。如，堅持政治性和學理性相統一，就要以透徹的學理分析回應學生，以徹底的思想理論說服學生，用真理的強大力量引導學生，讓學生真學真信、愿學愛學。堅持理論性和實踐性相統一，就要用科學理論培養人，重視思政課的實踐性，把思政小課堂同社會大課堂結合起來，教育引導學生立鴻鵠志、做奮斗者，讓學生加深對科學理論的理解把握，用以武裝自己的頭腦。堅持灌輸性和啟發性相統一，就要注重啟發性教育，引導學生發現問題、分析問題、思考問題，在不斷啟發中讓學生水到渠成得出結論，讓科學理論春風化雨、滋潤心靈，提高學生掌握和運用科學理論的能力。

　　堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，著力推動思政課改革創新，把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發展中國特色社會主義事業、建設社會主義現代化國家、實現中華民族偉大復興的奮斗之中，必須深入貫徹“八個相統一”要求，以教材為綱，在講深、講透、講活習近平新時代中國特色社會主義思想上持續用力，不斷探索思政“金課”密碼。要善于運用習近平新時代中國特色社會主義思想不斷拓寬學生的國際視野、歷史視野，使學生善于在批判鑒別中明辨是非。要把正確引導學生全面客觀認識當代中國、看待外部世界，正確引導學生全面了解黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史、中華民族發展史，作為推動思政課建設守正創新的發力點。緊密聯系中國共產黨和中國人民的奮斗歷程，向學生詮釋好“中國共產黨為什么能”的深層邏輯和成功密碼，幫助學生深刻理解“過去我們為什么能夠成功、未來我們怎樣才能繼續成功”的根本原因，從而教育引導學生進一步認識紅色政權來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易。要特別注重發揮新時代偉大成就的教育激勵作用，聚焦中國式現代化這條主線，深入推進“形勢與政策”課改革創新，讓大班講授“知全局”、小班研討“謀一域”，既講清楚“形勢”，也講明白“政策”，強化學生的使命擔當。要借助現代化信息技術手段，讓思政課“有知有味”，激發廣大青少年的文化自信與愛國情、報國志。要通過現代技術豐富思政課教學，讓學生深刻領悟馬克思主義中國化時代化的內在道理，深刻領悟為什么歷史和人民選擇了中國共產黨和社會主義，進一步堅定“四個自信”。

推動思政課建設內涵式發展落地落實落細

　　守正創新推動思政課建設內涵式發展是大勢所趨、刻不容緩，不能只停留在口頭上，也不能只書寫在規劃里。要從實際出發，按規律辦事，以系統思維、辯證思維、創新思維，推動思政課建設內涵式發展落地、落實、落細。守正創新不斷推動思政課建設內涵式發展，關鍵在抓落實，抓落實必須抓重點，只有抓住關鍵問題和關鍵環節推進重點突破，才能帶動全面落實。

　　加快構建以習近平新時代中國特色社會主義思想為核心內容的課程教材體系，推動黨的創新理論最新成果入腦入心。黨的十八大以來，內蒙古始終堅持把學校思政課建設放在教育工作的重要位置，黨對思政課建設的領導全面加強，各級各類學校社會主義辦學方向更加鮮明，思政課教師樂教善教、潛心育人的信心底氣更足，廣大青少年學生“四個自信”明顯增強、精神面貌更加奮發昂揚，思政課發展環境和整體生態發生全局性、根本性轉變。不斷鞏固擴大成果，就要堅持高起點規劃、高標準建設，錨定正確政治方向，堅定立德樹人“主任務”，堅守育人“主戰場”、堅持教學改革“主渠道 ”，不斷探索發展，再創新的輝煌。要加大力度實施“時代新人鑄魂工程”和“大思政課”建設工程，做好教材建設和管理培訓，深入推進大中小學思想政治教育一體化建設，推進黨的創新理論進教材、進課堂、進頭腦，不斷提升思政課的針對性、吸引力。

　　抓住創新點，充分發揮新時代偉大成就的教育激勵作用，豐富思政課教學內容，講好新時代故事，引導學生感悟黨的創新理論的實踐偉力。在思政課建設進程中，要堅持教材體系的思想性、理論性、深刻性、時代性，全面準確把握教材的編寫用意、邏輯結構和價值主線，適應學生求新求變的心理，用好案例式教學、討論式教學、情景式教學等方式，增強教學的互動性。要辯證處理“教什么”與“怎么教”之間的關系，認真錘煉教學語言，精心設計教學場景，善于把“宏大敘事”具象為可感可知的“具體情境”，把黨的創新理論轉變成學生深刻認同的生動道理，實現“有意義”和“有意思”的有機融合。需要注意的是，“形式上的生動”不能替代“靈魂上的觸動”， 要在思政課教學形式、內容等諸方面不斷探索創新，不能沖淡思政課教學的“原味”“真味”，做到既讓思政課教學接地氣、聚人氣，又能強骨氣、提底氣，實現知、情、意、行的統一。

　　抓好教師隊伍建設這個關鍵。實踐證明，教師的職業認同感、榮譽感、責任感是推進思政課改革創新的基礎動力。要大力弘揚教育家精神，開展高質量教師隊伍建設戰略工程，大力實施國家優秀中小學教師培養計劃，支持“雙一流”建設高校為中小學培養研究生層次優秀教師。通過一系列強師舉措、惠師政策，以師德建設為根本，以創新高層次優秀教師培養模式為重點，以教育家精神引領高素質教師隊伍建設，持續強化教師思想政治和師德師風建設。要健全中國特色教師教育體系，抓好師德師風建設這一系統工程，培養更多新時代的“大先生”，著力建設一支政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正的思政課教師隊伍。

　　（作者系內蒙古大學黨委宣傳部副部長）