為有效解決農村牧區留守困境兒童因長期寄宿，親情缺失、家庭教育缺位所引發的兒童成長和社會問題，從2011年起，烏拉特后旗婦聯便開始開展“周末媽媽——巾幗志愿者關愛留守流動兒童”愛心活動，幾年后該活動改稱為“周末媽媽·關愛娜荷芽寶貝”行動。十幾年來，這個位于祖國北疆草原深處的邊境旗縣，以其富有特色、愛心滿滿的志愿者活動，引起了區內外公眾和權威媒體的關注。2015年，在全國宣傳推選志愿者服務“四個100”先進典型活動中，“周末媽媽·關愛娜荷芽寶貝”被評選為“最佳志愿者服務項目”。

　　李德軍采寫創作的報告文學《周末媽媽》，就是對這項活動的進行深度報道的作品。我聽德軍講，當他第一次聽說“周末媽媽”的事跡，就萌生了跟蹤采訪、積累素材，將來寫點兒東西的想法。

　　媽媽，大概是人之為人第一個認識的人，第一次用生命發出的呼喚！這是多么神圣、偉大而又崇高的稱呼！而“周末媽媽”，既非親生又非“全時”，但同樣承擔起了母親的責任。她們用心關心關愛著孩子們，扛起了一份社會責任，奏響了一曲大愛無疆的時代交響曲。

　　李德軍深情書寫這個活躍在烏拉特草原上的“周末媽媽”群體，為之投入了很大的熱情，也傾注了大量心血。首先，他做了相當深入的采訪調查，素材積累比較豐富。他采訪了很多當事人，其中有“周末媽媽”，有被結對子關愛的“娜荷芽寶貝”及其家長，還有婦聯、學校、社區的知情者、見證者。他通過采訪不僅掌握了豐富的第一手材料，記錄了很多感人事跡，還很注重了解這一新生事物成長中遇到的困難和面臨的問題。因為，他希望“周末媽媽”志愿者活動能夠行穩致遠。其次，細讀作品可看得出作者在素材整理、文本組織方面下了很大功夫。整個敘事條理清楚，起承轉合流暢、自然，以個案記錄為作品的主體，重點選擇富有特色和典型意義的個案加以鋪展介紹，同時輔之整體把握和全局性思考，并采用夾敘夾議的方式寫出了自己的見解和想法，力求產生舉一反三的效果。

　　《周末媽媽》書寫的是“周末媽媽”志愿者群體和被關愛的留守流動兒童群體，這兩個群體的故事其實是由關愛和被關愛的許多故事或者叫作“個案”構成的。那么多孩子，成長環境各異，各有各的特點，有的十分乖巧、懂事，有的可能有點兒性格缺陷或心理障礙，比如一些孤獨癥孩子。從采訪到寫作，必須留意各種現象，從中選取具有典型意義的生動事例加以提煉。即便是那些張開臂膀深情擁抱孩子們的“周末媽媽”們，必定也有著各自不同的家庭條件、不同的困難和問題以及不同的家教理念，她們在與不同孩子結對子時自然會擦出不同的火花。如何使這些“不同”得以充分展現，直接關系到作品的思想深度和藝術效果。如何組織好材料，使敘事別開生面而有“意味”、有張力，進而更好地表現作品的主題，其實是個不小的挑戰。

　　巴豆——一位來自牧區的留守兒童，在他“周末媽媽”十多年來的關愛與呵護下成長為一名陽光少年，并以優異成績考上了內蒙古大學。小格、小敏的家庭各有各的難處，但相同的是他們的家庭都深度貧困，且深受疾病和殘缺家庭的困擾，這些嚴重影響著孩子的健康成長。花蕾般的孩子，多么需要陽光和雨露啊！政府、社會和愛心志愿者就是他們的陽光、雨露，改變著他們的當下境遇，也改變著他們的未來命運。故事有時讓人揪心，有時讓人動容。愛，不僅需要付出，更需要包容。一些孩子可能有怪癖，讓你哭笑不得；一些孩子可能有壞習慣，縱使親生也會讓你暴跳如雷；一些孩子自閉、自卑、形單影只，對你緊閉著心靈的窗扉。對于非親非故的“周末媽媽”們來說，真心愛上他們，讓孩子們感覺到你在愛他，要比所有有形的付出更難。作者如何去發掘素材的潛在價值，走進“周末媽媽”和孩子們的內心世界，再用文學手法來組織素材、敘述故事、表達思想，看得出這是德軍從開始采訪到收筆結稿，從始至終需要面對并孜孜以求且達到完美結合的呈現。

　　《周末媽媽》是以寫事為主的作品，但寫事離不開寫人，如果能生動地刻畫人物形象，必然會大大加強感染力。所以，作者很重視人物特寫，在介紹人物事跡時努力刻畫人物，其中也有不少讓人印象深刻的細節描寫，從而基本做到了人物形象具體可感，特征鮮明，而且在表現人物境界、情懷方面也比較突出。

　　李德軍對筆下的人和事傾注了滿滿的真情，沒有矯揉造作，沒有嘩眾取寵，樸實而真誠。每當寫到關鍵處，就情不自禁地插入一段議論性文字，或直抒情懷，贊美新時代濟貧助弱的大愛，或發表感慨，希望這種關愛留守、流動、單親等家庭困境兒童的愛心行動能夠持之以恒。

　　《周末媽媽》是李德軍在自治區黨委宣傳部、內蒙古文聯、內蒙古大學聯合主辦的全區文學創作高級研修班學習期間的作品，某種程度上帶有完成創作“作業”的性質。他是2019年文學研修班第九期學員。內蒙古大學聘請部分作家、評論家擔任學員們的創作指導老師，我是其中的一名指導老師，李德軍是我指導的學員之一。這便是我和德軍結交的開始，文學讓我們走到了一起。德軍給我的印象是憨厚、淳樸，身上帶有西部漢子那種百折不撓的堅韌勁兒。有一次，我對學員的幾部作品進行點評，其中就有《周末媽媽》。既然是老師在課堂上集中點評學員的作品，既然為了讓學員看到自己的不足和問題，加之我一向不會敷衍的性格，自然要“百般挑剔”了。我不時掃一眼坐在前排認真聽講并做筆記的德軍，心想：我這種吹毛求疵的點評一定會惹他不悅甚至反感吧？講完課下來，我看德軍的反應便明白自己多慮了。他和其他學員圍在我身邊繼續討論著各自感興趣的問題，他的臉上洋溢著憨憨的笑容，不時向我描繪著下一步的修改打算。

　　文學是李德軍的夢想。他的《河套脊梁》曾榮獲第六屆“中華寶石文學獎”報告文學類獎。“中華寶石文學獎”是我國自然資源題材文學作品的最高榮譽獎項。這部《周末媽媽》同他的《河套脊梁》一樣，也是一部聚焦多姿多彩的現實生活，為時代書寫報告，充滿正能量的作品。希望德軍不斷提高自己的藝術素養和表現技巧，早日實現自己的文學夢。