思想之旗引領(lǐng)新的征程，理論之光照亮前進(jìn)道路。

從臨河區(qū)委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位到區(qū)教育局機(jī)關(guān)，從中小學(xué)校到幼兒園……冬日的臨河區(qū)，處處涌動(dòng)著學(xué)習(xí)習(xí)近平同志《論教育》的陣陣熱潮。

習(xí)近平同志《論教育》出版發(fā)行以來(lái)，臨河區(qū)教育系統(tǒng)廣大干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)其時(shí)代背景、科學(xué)體系、精神實(shí)質(zhì)和政治意義、理論意義、實(shí)踐意義，堅(jiān)持用黨的創(chuàng)新理論統(tǒng)一思想、統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動(dòng)，教育系統(tǒng)上下觀念為之一變、精神為之一振，作風(fēng)為之一新。

理論測(cè)試

高站位謀劃，把“學(xué)”的活力激發(fā)出來(lái)。臨河區(qū)委高度重視《論教育》的學(xué)習(xí)貫徹，及時(shí)召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議部署相關(guān)工作，要求教育系統(tǒng)把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平同志《論教育》與習(xí)近平總書(shū)記對(duì)內(nèi)蒙古重要指示精神結(jié)合起來(lái)，與全國(guó)教育大會(huì)精神貫通起來(lái)，不折不扣抓好學(xué)習(xí)貫徹工作。區(qū)委主要領(lǐng)導(dǎo)先學(xué)一步、學(xué)深一層，示范帶動(dòng)教育系統(tǒng)上下層層跟進(jìn)學(xué)習(xí)。

高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)，把“悟”的能力提起來(lái)。讀原著、學(xué)原文、悟原理，臨河區(qū)教育系統(tǒng)堅(jiān)持在學(xué)習(xí)和思考中深刻感悟其中蘊(yùn)藏的思想偉力和精神力量，切實(shí)在真學(xué)真信真懂上下功夫，在入心入腦入行上求實(shí)效。在為期43天的校園長(zhǎng)履職能力提升專(zhuān)題培訓(xùn)班里，采取專(zhuān)家講授、交流研討、案例分享、理論測(cè)試、成果展示等方式，校園長(zhǎng)們從《論教育》中找原理、找方向、找思路、找方法、找答案，切實(shí)推動(dòng)理論學(xué)習(xí)往深里走、往心里走、往實(shí)里走。

高質(zhì)量開(kāi)展，把“干”的動(dòng)力強(qiáng)起來(lái)。為確保把學(xué)習(xí)貫徹《論教育》抓深抓實(shí)抓具體，及時(shí)安排校園長(zhǎng)“大比武”，將其作為打造高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化校園長(zhǎng)隊(duì)伍的“練兵場(chǎng)”“競(jìng)技場(chǎng)”“點(diǎn)將臺(tái)”。隨著《論教育》的深入學(xué)習(xí)，臨河區(qū)教育系統(tǒng)廣大干部職工從中汲取著不懈奮斗的動(dòng)力，正在以更加務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、更加昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌，向著更高目標(biāo)、更大追求全力進(jìn)發(fā)。